在以往的學(xué)校消防安全教育中，教師對學(xué)生也只能是紙上談兵，而學(xué)生也提不起興趣，不以為然，學(xué)生的安全意識不容樂觀。學(xué)生們知識雖然豐富，但消防安全知識、防災(zāi)技能卻很淺，自我保護意識就更低。他們認為消防安全是領(lǐng)導(dǎo)和管理部門的事情，自身的消防安全知識與自我保護意識相當(dāng)缺乏，火災(zāi)初發(fā)時期會正確有效地使用滅火器的人少之又少。然而這套由壹傳誠VR制作的以VR教育主題的學(xué)校消防安全逃生的項目給學(xué)生帶來了不一樣的體驗。
它對于學(xué)生來說是好玩的，立體的甚至是現(xiàn)實世界中不存在的東西，正是因為抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這項技術(shù)得以在教育方面大展身手。當(dāng)學(xué)生帶上VR頭盔，進入了消防安全逃生的情景，通過虛擬現(xiàn)實所具有的沉浸感以及交互技術(shù)，學(xué)生根據(jù)一系列的系統(tǒng)提示做出相應(yīng)的正確操作，關(guān)閉電源，關(guān)窗以隔絕空氣，逃出教室，拿起手機撥打火警電話，拿起滅火器撲滅在逃往安全區(qū)域的過程中攔路的火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下前進來通過煙霧區(qū)，通過走樓梯下樓（發(fā)生火災(zāi)時不能乘坐電梯，容易發(fā)生意外），抵達安全區(qū)域，逃亡成功。在這個過程中同學(xué)像是在玩游戲一般就學(xué)到了知識。

火災(zāi)成因臺（動畫版）
軟件功能：

通過電器錯誤操作的實驗，直觀的演示由于電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)的過程;通過電路過載的實驗，直觀的演示由于電線過載短路引起火災(zāi)的過程;通過絕緣測試板過電導(dǎo)電的實驗，直觀的演示電器絕緣性能破壞引起火災(zāi)的過程;通過模擬煙頭丟入易燃物的實驗，直觀的演示煙頭處理不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)的過程;從而學(xué)習(xí)掌握該方面的防火常識。

配置：

1) 電器短路實驗裝置：

??(1)視頻播放器：顯示器：12寸液晶顯示器.

??(2)機柜：鈑金材料;

??(3)電器短路實驗控制板

??(4)電源：輸入電壓AC220V 50HZ;輸出電壓：AC220V

??(5)3D動畫電器短路安全演示

2) 電烤爐使用不當(dāng)引起火災(zāi)成因?qū)嶒炑b置

??(1)視頻播放器：顯示器：12寸液晶顯示器.

??(2)機柜：鈑金材料;

??(3)電烤爐使用不當(dāng)實驗控制板

??(4)電源：輸入電壓AC220V 50HZ;輸出電壓：AC220V

??(5)3D動畫電烤爐使用不當(dāng)安全演示

3) 電氣絕緣性能破壞引發(fā)火災(zāi)實驗裝置：

??(1)視頻播放器：顯示器：12寸液晶顯示器.

??(2)機柜：鈑金材料;

??(3)電氣絕緣性能破壞引發(fā)火災(zāi)實驗控制板

(4)電源：輸入電壓AC220V 50HZ;輸出電壓：AC220V

??(5)3D動畫電氣絕緣性能破壞引發(fā)火災(zāi)安全演示

4) 煙頭處理不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)實驗裝置：

??(1)視頻播放器：顯示器：12寸液晶顯示器.

??(2)機柜：鈑金材料;

??(3)煙頭處理不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)實驗控制板

??(4)電源：輸入電壓AC220V 50HZ;輸出電壓：AC220V

??(5)3D動畫煙頭處理不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)安全演示

電影院火災(zāi)逃生VR體驗
電影院火災(zāi)，作為一種人為災(zāi)害，是指火源失去控制蔓延發(fā)展而給人民生命財產(chǎn)造成損失的一種災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。影劇院的建筑特點和使用性質(zhì)，決定了其在火災(zāi)情況下火勢發(fā)展蔓延和結(jié)構(gòu)倒塌的規(guī)律，以及對人員疏散和滅火戰(zhàn)斗行動帶來的不利影響。