智慧新城計(jì)劃利用信息化與智能化的協(xié)同技術(shù)，從建筑、交通、城市空間、生態(tài)環(huán)境、清潔能源等多方面入手，為市民提供使用舒適、規(guī)劃合理的智能城市空間。通過對(duì)聲控技術(shù)、FDR系統(tǒng)、城市遠(yuǎn)程信息管理等智能化技術(shù)與監(jiān)測(cè)、分析數(shù)據(jù)的有效結(jié)合，為市民提供了良好的日照、通風(fēng)等條件，減少了噪音、降低了有害氣體的量，營(yíng)造出信息化、智能化、復(fù)合化的城市空間與居住環(huán)境。生態(tài)與可持續(xù)化。從生態(tài)與可持續(xù)化的視角去重新認(rèn)知和解讀園林景觀與智慧城市的關(guān)聯(lián)性，須引入生態(tài)系統(tǒng)論和可持續(xù)設(shè)計(jì)理念。在園林景觀層面，把園林景觀作為EI基于生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的多尺度城市開發(fā)是城市開發(fā)規(guī)劃的空間戰(zhàn)略。

在園林植物的選擇上，設(shè)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)和功能要求，合理選擇植物種類，合理配置方案，以提高園林的生態(tài)效益，加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展，真正做到低碳景觀。常見園林植物配置模式包括以下幾個(gè)：落葉喬木和常綠灌木搭配在固碳釋氧能力上灌木樹種明顯喬木，灌木植物固碳釋氧比草本和藤本植物高。根據(jù)試驗(yàn)，該植物類型的碳固定和氧釋放能力為：常綠灌木＞落葉喬木＞常綠喬木＞落葉灌木。建議增加常綠灌木和落葉樹的應(yīng)用率，并可用于搭配。它能增加單位空間的綠地，改善冬季的綠化景觀，也能有效增加綠地的固碳能力。速生樹種與慢生樹種搭配研究表明，速生樹種的固碳能力明顯慢生樹種。

對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，速生樹種與慢生樹種搭配種植，既能有較高的固碳效益，形成長(zhǎng)期良好的植物景觀和生態(tài)效益。常綠植物與落葉植物搭配彩葉植物固碳釋氧能力比常綠植物更強(qiáng)，這可能是相關(guān)的花色素苷的葉中的含量和分布的差異，從而影響葉片光譜反射率的能力，但也影響光吸收?？紤]到大多數(shù)的色葉植物和落葉植物在秋季和冬季是落葉，秋季和冬季的固體碳效益接近于零。常綠植物與彩葉、落葉植物搭配，可以彌補(bǔ)這一不足，在確保秋季和冬季綠地的固碳釋氧能力的，形成四個(gè)季節(jié)的植物景觀。老樹和小樹搭配相對(duì)較小的樹木，固碳能力比老樹高。這是值得思考的，這可以成為一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)，對(duì)目前的“大樹進(jìn)城”現(xiàn)象。

大學(xué)生的許多思維方法和行為意識(shí)，都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養(yǎng)成。因各高校性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、地理位置等有所不同，高校的校園環(huán)境景觀建設(shè)要結(jié)合高校本身特點(diǎn)。應(yīng)與地域文化相結(jié)合，形成文化內(nèi)涵豐富、具有自身特色的校園景觀環(huán)境，能夠直接體現(xiàn)學(xué)校當(dāng)?shù)氐牡赜蛱攸c(diǎn)、學(xué)校類型、辦學(xué)特色及文化內(nèi)涵等，使之成為學(xué)校乃至當(dāng)?shù)匾粋€(gè)展示自我的窗口。達(dá)到這個(gè)目標(biāo)先確定一個(gè)發(fā)展的主題，圍繞這一主題，通過外部環(huán)境的營(yíng)造，來達(dá)到提升內(nèi)涵建設(shè)的目的，而內(nèi)涵建設(shè)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面，整體的文化環(huán)境的營(yíng)造是將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生的有效途徑。

教學(xué)區(qū)小游園本是一片銀杏林，因?yàn)檫^密，銀杏樹的生長(zhǎng)勢(shì)都很弱，沒有形成景觀，且銀杏林中沒有活動(dòng)場(chǎng)地，造成空間的浪費(fèi)，學(xué)生無法利用。在新的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我們采用自然式可進(jìn)入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎(chǔ)上改造微地形，與校園主景區(qū)保持風(fēng)格的一致性。該區(qū)域面積較大，肩負(fù)著師生晨讀及休憩的功能，在設(shè)計(jì)時(shí)注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹冠豐滿、樹形高大、隔音效果強(qiáng)的樹種為主。為達(dá)到可進(jìn)入的目的，設(shè)計(jì)各種類型的汀步，兼顧景觀美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設(shè)計(jì)上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學(xué)生們歡迎的地方，在優(yōu)美的園林中享受自然和文化的熏陶。

在科教機(jī)構(gòu)的園林規(guī)劃中，建設(shè)多功能園林景觀設(shè)計(jì)已成為時(shí)代趨勢(shì)，它應(yīng)包括多方面的功能，即科普宣傳、科研教育、旅游觀賞以及生產(chǎn)示范。規(guī)劃設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵問題無疑是思想和方法，因?yàn)樗枷牒头椒ú粌H指導(dǎo)整個(gè)設(shè)計(jì)過程，也對(duì)后期方案的發(fā)展以及實(shí)施起到重要的影響作用。此次園林設(shè)計(jì)規(guī)劃的理念有兩個(gè)，即“以人為本”和“硬、軟景觀相輔相成”，且在園林設(shè)計(jì)規(guī)劃過程中堅(jiān)持秉承“源于自然，自然”以及“和而不同”的設(shè)計(jì)原則，追求渾然天成的設(shè)計(jì)效果。設(shè)計(jì)者對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)進(jìn)行綜合借鑒與適當(dāng)運(yùn)用，利用一些柔性、陰性的線條將方直的環(huán)境平衡化。而在處理散漫的空間方面，設(shè)計(jì)者運(yùn)用花草配置、植物造景以及園林小品達(dá)到調(diào)整效果。