孩子雖小，但是也有自己的想法。當(dāng)孩子提出自己的見解的時(shí)候，父母不要急著去否定孩子而應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。如果孩子說的不對(duì)，你及時(shí)地去糾正他的想法即可。其實(shí)，如果你學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的想法并不能用是非標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候那只不過是他們純真的些表現(xiàn)罷了。

自愛的基礎(chǔ)是自信。在自己擁有的東西之中,凡是有能力給我們樂趣、提升或其他價(jià)值的,我們都會(huì)愛護(hù)它。給我們價(jià)值越大的,我們?cè)郊訍圩o(hù)它;沒有價(jià)值的,我們就會(huì)把它丟在一旁,破爛了或者失去了也不在乎。自愛就是自己愛護(hù)自己。只有自己愛護(hù)自己,才能有效地愛護(hù)別人,別人也才會(huì)愛護(hù)自己。

問題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓(xùn)，與家長(zhǎng)教育能力的提升同步進(jìn)行，否則問題青少年的任何進(jìn)步都是難以鞏固的。問題少年教育機(jī)構(gòu)的作用一是管好孩子，防止孩子的成長(zhǎng)趨勢(shì)進(jìn)一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯(cuò)誤認(rèn)知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎(chǔ)。

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