孩子犯了錯誤，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的錯誤，那么孩子就會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，這樣做也保護了孩子的自尊心。
很多時候，孩子之所以不愿意聽，就是因為我們管不住自己的嘴,不是說多了就是說錯了，讓孩子感到厭煩，對抗、逆反隨之產(chǎn)生。面對孩子的不聽話，我們又會給予還擊，于是更加嘮叨，甚至指責(zé)孩子，由此便形成惡性循環(huán)，什么問題也解決不了，而我們與孩子的溝通也會越來越困難。
培養(yǎng)孩子的立性，要培養(yǎng)孩子的立思考能力。沒有立思考能力的孩子，就談不上有立性，也談不上領(lǐng)導(dǎo)力的高低。美籍華人科學(xué)家楊振寧提出:的學(xué)生并不在于一定要有的成績，而在于有的思維方式。不善于周密地思考問題的孩子，沒有資格去領(lǐng)導(dǎo)他人，終只會受他人的領(lǐng)導(dǎo)。如果孩子善于周密思考問題，則會站得更高，看得更遠。
所屬分類：教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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