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俗話說:“良言一句三冬 暖,惡語傷人六月寒?!背晒Φ母改甘巧钪佳缘拿钣玫?。他們善于觀察子女的心態(tài)處境,然后選擇時機,有針對性地給予語言的撫慰、 溫暖和鼓勵,這樣,孩子的 理想之花就會漸漸開放。反之,橫挑鼻子豎挑眼,不加分析地亂指責,以長輩自居,要求孩子無條件服從,不容孩子分辯,這種教育方式有害無益。
青少年時期,正是心智、思維和世界觀逐漸形成的重要時期。對于這個階段的孩子來說,上學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑,更是拓寬視野、增強文化素養(yǎng)的重要階段。然而,若選擇不上學(xué),孩子可能會面臨文化素養(yǎng)缺失與視野受限的危害。
厭學(xué)情緒會限制青少年的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)不僅是知識的積累,更是思維的鍛煉。當青少年對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦時,他們往往會選擇逃避,不再愿意花時間去思考、去探索。長此以往,他們的思維能力就會逐漸退化,失去創(chuàng)新的能力。
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