愛和勉勵，讓女孩更大膽
很簡略，多勉勵孩子就行了！愛和勉勵會讓孩子剛強、大膽、不怕挑釁。
好比，當(dāng)孩子跌倒時，假如你不是疼愛地抱起孩子，而是勉勵她自己站起來，用好玩的工作轉(zhuǎn)移她的注意力。那末下次再跌倒，孩子就不會哭著坐在地下等媽媽抱，而且還曉得能夠找點其余好玩的事，就不會感到那末疼了。

聽聽孩子的說法：
孩子戀愛了，也可以讓孩子說說，這樣做好不好，對不對，現(xiàn)在應(yīng)不應(yīng)該，是否會影響到學(xué)習(xí)等，讓孩子自己開口說話，避免一言不發(fā)，就不好處理了。

所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實相反，違背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺（其實本質(zhì)依然是種幼稚的心理），是一種強烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，希望通過自己的“標(biāo)新立異”甚至是“唱反調(diào)”，來引起別人注意，試圖改變別人和事物對自己原本看法的心理。

在一些青少年當(dāng)中，尤其是男生，打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對抗被視為有本事；哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認同。而對于樂于助人、愛護集體、愛護公物、遵守校規(guī)校紀的青少年則被肆意諷刺、挖苦，造成在集體氛圍里好人好事無人夸，不良傾向有市場，正不壓邪的局面。這主要與男生的價值取向、價值觀、人生觀和世界觀有關(guān)。

一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。

隨著高中生的成長，立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。