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當問題出現(xiàn)時,家長可以先提出問題,然后注意聆聽孩子的想法。到目前為止,緩和反抗情緒有價值的方法,就是提出問題,并注意聆聽,而這兩者都需要耐心。當你聽到孩子的反對意見時,要故作鎮(zhèn)定狀,并表現(xiàn)出聽得津津有味的模樣,這確實不容易。大多數(shù)情況下父母都會迫不及待地予以辯駁,而且大多數(shù)人也都認為,他們舉出事實“糾正別人”,以及給這個持反對意見的人“洗洗腦”。但是,應(yīng)當暫時控制住這股沖動,再想想為什么別人會反對。一般來講,這也不過是做一項決定前的一種過程而已。如果一個人說:“等一下,讓我再想一想。你要求我改變,做我從來沒做過的事,我不能這么爽快答應(yīng)你?!边@非常合情合理,所以拖延一點時間是必然的。因此,提出問題和耐心的傾聽,就是給予別人必要的喘息時間,以便解除反抗的情緒。
叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期,其立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護。他們反對父母把自己當小孩,而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”,他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。 正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的立存在,叛逆心理才因此產(chǎn)生,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。
中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在,家長對子女的教育缺乏民主意識,總認為孩子還不成熟,要服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆” “對著干”,因此,孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長責備。許多中學生認為自己做錯事后,反感家長的指責,而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人,態(tài)度生硬。