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名思教育告訴你準(zhǔn)高二準(zhǔn)高三前的暑假是提升的重要時(shí)期

更新時(shí)間:2020-05-03 信息編號(hào):709af3h04a1a3
名思教育告訴你準(zhǔn)高二準(zhǔn)高三前的暑假是提升的重要時(shí)期
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  • 初級(jí)

  • 效果好,一對(duì)一輔導(dǎo),高中,高銜課

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名思教育告訴你準(zhǔn)高二準(zhǔn)高三前的暑假是提升的重要時(shí)期

服務(wù)項(xiàng)目
名思教育,一對(duì)一,高中輔導(dǎo),效果好
面向地區(qū)
職業(yè)等級(jí)
初級(jí)
準(zhǔn)高二準(zhǔn)高三前的暑假是備考和提升的重要時(shí)期,如果能夠合理利用,將比其他人多出了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,能夠提前為高二高三的學(xué)習(xí)打下牢固基礎(chǔ),暑假復(fù)習(xí)是鍛煉兩大能力:

1.學(xué)習(xí)課本的能力

會(huì)讀書,將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;

會(huì)學(xué)習(xí),紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;

會(huì)思考,可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

2.題目的分析和應(yīng)對(duì)能力

會(huì)讀題,可以利用題目所給信息做題;

會(huì)思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;

了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。



那么準(zhǔn)高二高三生在這個(gè)暑假應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定原則

1、要有明確的目的
或者說按照目的制定計(jì)劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,就可以以加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康闹贫〝?shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。某人英語單詞記不牢,他就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)每個(gè)人具體的學(xué)習(xí)情況而確定的。

2、要有明確的時(shí)間安排及學(xué)習(xí)內(nèi)容

例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中,規(guī)定自己在暑假期間,把必修數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)一遍,于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列,假期的時(shí)間也排成序列,然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3、要想訂好計(jì)劃,還應(yīng)注意以下問題

(1)個(gè)人計(jì)劃服從于班級(jí)的大計(jì)劃

平常,個(gè)人和班級(jí)的兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的,在時(shí)間安排上可能有矛盾,個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。但到了暑期,就可以以個(gè)人計(jì)劃為主了。

(2)充分利用自由時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),在這部分時(shí)的內(nèi),由于任務(wù)驅(qū)使,一般同學(xué)基本上是能完成任務(wù)的,自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),一般可以做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課,指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中的不足;提高,指深入鉆研,發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來講,開始自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或很少,以后隨著學(xué)習(xí)水平的提高,常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸減少,自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。

(3)制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)

不少學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,往往忽略了實(shí)際情況,結(jié)果實(shí)行起來就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

是自己的知識(shí)基礎(chǔ),基礎(chǔ)好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎(chǔ)差,就要查漏補(bǔ)缺鞏固基礎(chǔ)。

其次是自己的接受能力,能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應(yīng)做到量力而行。

第三是時(shí)間的實(shí)際,每個(gè)階段,能提供自由學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少,應(yīng)量時(shí)而訂。

(4)經(jīng)常對(duì)照,及時(shí)調(diào)整

計(jì)劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,經(jīng)常對(duì)照,檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。

如果沒有按計(jì)劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對(duì)癥下藥,采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計(jì)劃切實(shí)可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。
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