課程優(yōu)勢(shì)
國(guó)際化的教學(xué)模式：
師資均由曾任職于外企五等機(jī)構(gòu)的實(shí)戰(zhàn)派學(xué)者授課。
多元化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：
網(wǎng)絡(luò)雙語(yǔ)課程，適應(yīng)在職學(xué)習(xí)的要求，體驗(yàn)國(guó)際學(xué)術(shù)氛圍，
豐富的人脈資源：
來(lái)自各行業(yè)的財(cái)稅金融等高管人員及官員通過(guò)學(xué)習(xí)所建立起來(lái)的同學(xué)、師生情誼是學(xué)員的長(zhǎng)久資源和寶貴財(cái)富?？杉尤胍殉墒斓闹袊?guó)同學(xué)會(huì)。證書(shū)持有者主要是世界各大公司及金融機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)主管/經(jīng)理、CFO、CEO。
全球視野：
本課程設(shè)置高度涵蓋了世界的知識(shí)
針對(duì)性強(qiáng)：
課程設(shè)置專(zhuān)注于將國(guó)際的管理思想與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合，使學(xué)員能夠?qū)|西方管理思想融會(huì)貫通；
注重實(shí)戰(zhàn)：
課程設(shè)置以提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力為目標(biāo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，方便學(xué)員以致用；
國(guó)際化教師資隊(duì)伍：
核心教師均既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師ICPA等項(xiàng)目結(jié)合我國(guó)“走出去”、“”、“雙循環(huán)”等政策，與我國(guó)2021年3月財(cái)政部發(fā)布《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)本綱要）高度吻合，本綱要是2021-2025年會(huì)計(jì)行業(yè)整體發(fā)展的方向，在這一特定的關(guān)鍵時(shí)期，正視會(huì)計(jì)工作中存在的問(wèn)題和不足，文件中指出：“相較于發(fā)展要求，會(huì)計(jì)人才供給仍顯不足”等問(wèn)題，同時(shí)文件中要求這些問(wèn)題需要在“十四五”時(shí)期通過(guò)制度創(chuàng)新、體制優(yōu)化、機(jī)制變革切實(shí)加以解決。IAAP公會(huì)積極助力我國(guó)重大戰(zhàn)略部署，促進(jìn)落實(shí)財(cái)政部國(guó)際化會(huì)計(jì)人才建設(shè)工作，努力造就以“國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師ICPA”為代表的國(guó)際，培養(yǎng)一批具有知識(shí)、綜合素養(yǎng)、國(guó)際視野與社會(huì)責(zé)任的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才，助力企業(yè)蓬勃發(fā)展，期待并堅(jiān)信我國(guó)未來(lái)將會(huì)有更多的企業(yè)全球各行業(yè)發(fā)展。

當(dāng)今世界,人才資源已成為重要的戰(zhàn)略資源.為了提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,我國(guó)適時(shí)提出了"人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略"。在經(jīng)濟(jì)全球化和""戰(zhàn)略實(shí)施的共同促進(jìn)下,我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)逐步趨于國(guó)際化,對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求也越來(lái)越高。擁有國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師ICPA證書(shū)，不僅僅只是得到一個(gè)國(guó)際化人才身份，更是為應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)儲(chǔ)備相應(yīng)知識(shí)，為企業(yè)邁向國(guó)際化鋪平道路，推動(dòng)人才發(fā)展就是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。