具有工廠工作經(jīng)驗的工程師專職授課1000學員一學出來就可在適應(yīng)工廠相應(yīng)崗位1000自有車間實習1000小班、一對一教學輔導(dǎo)1000手把手，師傅帶徒弟方式1000

我們辦校宗旨是讓學員學到工廠較實用的技術(shù)。學校開設(shè)計有Pro/E產(chǎn)品設(shè)計、UG模具設(shè)計、UG/PM數(shù)控編程,五金模具設(shè)計,MF模流分析,外觀產(chǎn)品設(shè)計,視頻教程學習等.為了確保教學質(zhì)量，完全采用工廠案例做為教材.聘請工廠實際工作10年以上,經(jīng)驗豐富的講師授課，并由多名企業(yè)骨干組成的學校教學會開展教學研討工作，對教師教學質(zhì)量定期考察評估，對學生聽課及實踐環(huán)節(jié)的學習情況定期檢查、監(jiān)督。學員學習氛圍好,包就業(yè)。這里是學模具設(shè)計學員較多的地方,模具設(shè)計師的搖籃。平均每個月誕生十幾名名模具設(shè)計師,畢業(yè)學員遍布珠三角,長三角等沿海地區(qū)。

招生對象：有無基礎(chǔ)，對車銑復(fù)合感興趣都可以學；培訓軟件：UG/MasterCAM/ESPRIT三個軟件可選；實習機床：新代系統(tǒng)帶Y軸刀塔車銑復(fù)合行業(yè)普及；教學特色：學校車間對外接單加工,生產(chǎn)教學相結(jié)合；學員服務(wù)：免費為學員提供后處理及長期技術(shù)支持；技術(shù)雄厚：開設(shè)3-5軸和車銑復(fù)合全系列課程；設(shè)備：3-5軸,車銑復(fù)合共全新機床加工實習。

車銑復(fù)合到底是手工編程好還是軟件編程好呢？數(shù)控培訓老師為您解讀，可能大家都很清楚，數(shù)控車編程基本上都是手工編程，那么車銑復(fù)合編程是軟件好還是手工編程好？其實這個問題是這樣的，針對簡單的產(chǎn)品手工編程就可以實現(xiàn)，零件產(chǎn)品簡單，直接手工編程還方便直接一點。那么針對稍微復(fù)雜一點的產(chǎn)品，手工編程基本上達不到所需的要求了，這樣就要用到軟件編程了。那么他的復(fù)雜度主要體現(xiàn)在那些地方呢？工藝的種類繁雜。對于工藝人員來說，要使用車銑復(fù)合加工中心不僅要掌握數(shù)控車削、多軸銑削、鉆孔等多種加工方式的編程方法，還要對工序間的銜接與進退刀方式進行準確的界定。因此在進行數(shù)控編程時，就需要對當前工序加工完成后的工序模型和加工余量的分布有較為直觀的認識，以便于下一道工序的程序編寫和進退刀的設(shè)置程序編制過程中對于工藝路線的確定。