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茂名春雨問題少年學校,茂名春雨常年招生封閉式學校,春雨少年管教叛逆厭學早戀教育學校,春雨青少年叛逆學校 |
面向地區(qū) |
苦難對于一個天才是墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者卻是萬丈深淵。
尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命進程中的伴隨物,也是心理健康的一個條件。
對人要表示友好。如果在適當時候表示自己的善意,多交朋友,少與人敵對,心情自己會平靜。
玫瑰就是玫瑰,蓮花就是蓮花,只要去看,不要比較。一味的比較容易動搖我們的心態(tài),改變我們的初衷,而比較的結果,使人不是自卑,就是自傲,總之是流于平庸。
一旦你沮喪的時候,一定要及時調(diào)整,早日從這種壞情緒中走出來。否則,你的身體也不答應。
在社會交往中,讓自己坦然、真誠、自信、充滿生命的活力,充分展示你的人格魅力,就會贏得成功。
在感受到傷害時,人心如果紛亂不安,并且有報復之意,這就叫做憤怒。
心理學應當和其它自然科學處于同樣地位,應研究看得見、摸得著的東西,那就是行為。
人類的心理統(tǒng)統(tǒng)就是這樣,而且,似乎永遠是這樣;愈是得不到手的東西,就愈是想得到它,而且在實現(xiàn)這一愿望的過程中所遇到的困難愈大,奮斗的意志就愈是堅強。
青少年英語:teen(中學)young adult(大學)
青年,指年紀輕;年輕的時候,指人十五六歲到三十歲左右的階段。 [10] 少年,指人十歲左右到十五六歲的階段。
由于不同的社會文化、制度、經(jīng)濟和政治因素,不同國家、地區(qū)和組織對其實際定義和理解存在著細微的差別。 [
《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》中所指的青年,年齡范圍是14~35周歲(規(guī)劃中涉及婚姻、就業(yè)、未成年人保護等領域時,年齡界限依據(jù)有關法律法規(guī)的規(guī)定)。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織確定的年齡分段,年輕人(young people)的年齡范圍為10~24歲,青年(youth)為15~24歲,青少年(adolescence)為10~19歲。
青少年
1、能量 青少年對能量需要與生長速度成正比。生長發(fā)育需要能量為總能量供給25%~30%。青少年期能量需要超過從事輕體力勞動成人,推薦能量供給為2290~2796kcal/d。
2、蛋白質 兒童青少年期體重增加約30kg,其中16%是蛋白質。兒童青少年攝入蛋白質目的是用于合成自身蛋白質,以滿足迅速生長發(fā)育需要,故每天蛋白質供能應占總能量供給13%~15%,為75~90g。此外,生長發(fā)育的機體對必需氨基酸要求較高,故供給蛋白質來源于動物和大豆蛋白質應占50%,以提供較豐富必需氨基酸,提高食物蛋白質體內(nèi)利用,滿足生長發(fā)育需要。但注意豆類食品不能過量,否則可能引起消化不良(極為豐富的蛋白質)、促使腎功能衰退(氮代謝加重)、促使動脈硬化形成(蛋氨酸轉化為成德半胱氨酸會損傷動脈管壁內(nèi)皮細胞,易使膽固醇和甘油三酯沉積于動脈壁上)、導致碘缺乏(皂角苷能促進人體內(nèi)碘的排泄)、促使痛風發(fā)作(豆腐含嘌呤較多)。
3、礦物質及維生素 為滿足骨骼迅速生長發(fā)育需要,青少年期需儲備鈣200mg/d左右,故推薦供給量為1000~1200mg/d。伴隨第二性征的發(fā)育,女性青少年月經(jīng)初潮,鐵供給不足可致青春期缺鐵性貧血,女性飲食鐵推薦量為20mg/d,男性15mg/d;鋅推薦供給量為15mg/d。少年期體格迅速生長發(fā)育,緊張學習,各種考試的負荷及體育鍛煉,維生素及其他礦物質補充不容忽視。通常青少年期營養(yǎng)需要稍從事輕體力勞動成人。
4、無機鹽兒童少年時期對鈣,磷,鐵的需要量相對較高,我國鈣的供給標準是:10歲以下為500mg,10~13歲為700mg。磷與鈣的比例為2:1或1:1。鐵供給標準是:3~13歲為7~12mg。根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點,其消化功能較成人弱,因此膳食中應選擇易于消化的事物。兒童時期機體代謝率較高且又活潑好動,體內(nèi)儲存的能量物質又較少,容易產(chǎn)生饑餓,所以膳食除一日三餐以外,應當補充點心.早餐的熱量供給量應占全日總熱量的30%,而午餐應供給全日所需能量的35%左右。兒童膳食要多樣化,并養(yǎng)成不偏食,不挑食等良好的飲食習慣。
廣東省茂名市茂南區(qū)春雨學校,是經(jīng)過教育部門批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學、逃學、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進行以心理疏導為主、行為糾正、素質和基礎教育學校。
學校實行寄宿式、全封閉管理教育:所有執(zhí)教老師都接受過的特殊培訓,掌握多種教育教學方法,具有豐富的特殊教育教學經(jīng)驗。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,如何使學生從內(nèi)心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學校聘請了對學生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學和學生一對一有針對性的心理疏通和輔導,健全、完善學生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委柳屋