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財務(wù)官培訓(xùn),財務(wù)官培訓(xùn)時間,浙江財務(wù)官培訓(xùn),財務(wù)官培訓(xùn)時間 |
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中國財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人在職能角色上的轉(zhuǎn)型是必然的,但轉(zhuǎn)型需要一個過程,這個過程充斥著各種因素,這些因素對財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型會造成影響,甚至?xí)惯@個過程遲滯,這些因素是財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人需要面對、克服或解決的。黨中央、自2001-2020年先后印發(fā)《2002-2005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》、《中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》、《中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》、《辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善國有企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)意見》等30余份推進(jìn)和深化職業(yè)經(jīng)理人制度改革的具體實(shí)施提出的政策指導(dǎo)下,越來越多的企業(yè)在規(guī)范董事會建設(shè)、市場化選聘職業(yè)經(jīng)理人、加強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人考評管理等推行職業(yè)經(jīng)理人制度方面開展了行之有效的實(shí)踐,并取得初步成效。這樣的情況下,對高素質(zhì)、高水平的職業(yè)經(jīng)理人的需求將越來越多,另一方面,隨著職業(yè)經(jīng)理人在中國越來越規(guī)范化的教育及培訓(xùn)、認(rèn)證等,涌現(xiàn)出越來越多的職業(yè)經(jīng)理人來滿足企業(yè)的需求。
為適應(yīng)國際化新趨勢和企業(yè)面臨的新挑戰(zhàn),單純的核算型財務(wù)已經(jīng)無法滿足企業(yè)快速發(fā)展的需要,財務(wù)部門的定位正在由核算型向戰(zhàn)略型、價值創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變,扮演的角色也越來越豐富。作為公司重要的戰(zhàn)略決策制定者和執(zhí)行者之一的財務(wù)經(jīng)理人,需要具備全新的財務(wù)思維、對財務(wù)信息與市場動向的敏銳洞察力、出色的溝通與資源整合能力,穿梭于企業(yè)經(jīng)營管理和資本市場運(yùn)作之間游刃有余。
中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會作為承擔(dān)組織職業(yè)經(jīng)理人才資質(zhì)社會化評價與認(rèn)定,以及促進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人才資質(zhì)提升和提供擇人求職服務(wù)的行業(yè)協(xié)會,協(xié)會嚴(yán)格按照國家《職業(yè)經(jīng)理人相關(guān)術(shù)語(GB/T 26999—2011)》中 “具有考試測評資質(zhì),承擔(dān)職業(yè)經(jīng)理人命題、考試測評、閱卷和頒發(fā)證書”的職業(yè)經(jīng)理人行業(yè)組織標(biāo)準(zhǔn)要求,提出了財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人測評體系,通過建立財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提升財務(wù)領(lǐng)域職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)水平和能力,更好地服務(wù)和支持中國實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善我國財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀,也將為科學(xué)評價財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人水平提供有力保障。
財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人是真正實(shí)現(xiàn)了“職業(yè)化”的財務(wù)負(fù)責(zé)人,即長期從事“財務(wù)管理工作”的社會職業(yè),具備一定素質(zhì)和職業(yè)能力, 并掌握企業(yè)財務(wù)部門管理權(quán),具有社會公認(rèn)的職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)資質(zhì)評價與認(rèn)證,獲得全國人才市場統(tǒng)一認(rèn)可的職業(yè)身份的經(jīng)理人。
“十四五”時期,國家針對“培育具有全球競爭力的世界企業(yè)”提出明確要求。 財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人作為企業(yè)財務(wù)管理的掌舵人更是要不斷充實(shí)自己,跟隨時代的發(fā)展,提高戰(zhàn)略思維能力和財務(wù)思維能力,以財務(wù)的轉(zhuǎn)型驅(qū)動業(yè)務(wù)發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)價值提升。財務(wù)人員的進(jìn)階之路,大致分為三個層次:從“如何做報表”到“如何用報表”再到“如何預(yù)測報表”,這三種方式分別對應(yīng)會計思維、財務(wù)思維和金融思維,也對應(yīng)了財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)和財務(wù)官三種角色定位,也同時對應(yīng)了財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)評價體系中“初級、中級、”三種能力等級劃分。
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,中國經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變遷,原來以資源為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)模式逐漸演變成為以智力為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)模式。對于企業(yè)來說,其成敗的關(guān)鍵更多取決于管理和人才,而作為企業(yè)重要的財務(wù)部,財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的作用也將會尤為凸顯,今后市場對財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的需求也會逐漸擴(kuò)大,相信財務(wù)職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展前景將會是非??捎^的。
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