園藝的教學實習內(nèi)容廣泛，涉及到田間管理、病蟲害防治、產(chǎn)品營銷及景觀植物配置等等一系列的過程，應盡可能地抓住每個能讓學揮創(chuàng)造性的機會，營造創(chuàng)新的氛圍，拓寬學生的視野。如在2005年蔬菜栽培學教學實習中，教師讓學生分組設(shè)計在67hm2的土地上如何在一年之內(nèi)實現(xiàn)利潤的大化，學生們有了自，都認真地查找相關(guān)文獻資料，確定所栽蔬菜可能遇到的病害類型，定防治措施；當同組同學有不同意見時，鼓勵他們展開激烈的討論，在這個過程中就是希望能夠充分調(diào)動學生的主動性、積極性，不斷鞏固和加深對理論知識的學習和掌握，與此法中總結(jié)經(jīng)驗教訓，找到正確的措施，避免再犯類似錯誤，真正做到理論和實踐相結(jié)合。

科學合理地搭配林木樹種，能夠促進林木對林地和光合作用的合理利用，既有利于林木生長，又能提高林木的抗逆性、抗病蟲、災害能力，并能有效地保護生態(tài)、改善環(huán)境。交林，一般選擇針葉樹和闊葉樹混交、常綠樹種和落葉樹種混交、陽性樹種和陰性樹種混交。純林的抗病蟲、抗災、抗逆能力差，需要減少或不營造純林。實施營造林工程是我國振興林業(yè)、推進生態(tài)建設(shè)的重要舉措。營造林工程建設(shè)對維持我國整體經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境平衡具有重大意義。在實施過程中，不斷總結(jié)研究，積累經(jīng)驗，林技術(shù)應用到項目建設(shè)當中，能夠切實優(yōu)化提高營造林工程效益，能夠持續(xù)推進我國經(jīng)濟社會和生態(tài)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

重視栽植也要重視養(yǎng)護，長久的美化效果，需要重視植物生長規(guī)律，充分考慮綠化植物成活率及后期養(yǎng)護管理，避免年年栽，年年補。植物栽植要注重長遠規(guī)劃，遠近結(jié)合，基調(diào)上進行布局，力求豐富多樣，注重喬灌花草相結(jié)合，常綠與落葉相結(jié)合，速生與慢生相結(jié)合，適地適樹，充分利用有限的地域面積為植物提供足夠的生長空間，形成自然群落，功能。根據(jù)遼西北地區(qū)自然條件分析研究，結(jié)合植被對當?shù)貧夂?、土壤、光照等環(huán)境因子的適應情況，對該地區(qū)各主要公路干道綠化植物規(guī)劃選擇及樹種資源應用進行調(diào)查，抽條率、抗污性、生長勢等適應性指標。采用隨機抽樣調(diào)查方法，篩選出較好適應當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的綠化植物，生長良好，能達到保護公路、豐富公路沿線景觀的終目的。