兒童陪伴師，根據(jù)孩子在各個(gè)階段的特征生理心理，與家長(zhǎng)一同設(shè)置可開(kāi)展的孩子發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃，協(xié)助孩子充分了解自我優(yōu)勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)個(gè)人興趣愛(ài)好，選擇適合自己的發(fā)展前景。

北京天使寶寶提供兒童伴讀師
兒童伴讀師還可以在任何場(chǎng)合工作中，包含住房、院校、幼兒園和其它兒童文化活動(dòng)中心。她們能夠幫助照料特所需要的兒童，還可以協(xié)助一般兒童發(fā)展趨勢(shì)他的興趣愛(ài)好與技能?？傮w來(lái)說(shuō)，兒童陪伴師的目的是為了為兒童給予安全性、有好處的自然環(huán)境，幫助其在開(kāi)心與健康的氣氛中發(fā)展。


有道是，好的教育是父母的陪伴。父母是孩子成長(zhǎng)路上好的老師，其作用無(wú)可替代。特別是孩子處于秩序敏感期、認(rèn)知塑造期、身心發(fā)育期等成長(zhǎng)階段時(shí)，尤其需要父母的陪伴。對(duì)于“兒童成長(zhǎng)陪伴師”，家長(zhǎng)可將其作為陪伴、引導(dǎo)孩子的有益補(bǔ)充，偶爾加以咨詢請(qǐng)教無(wú)可厚非。但如果長(zhǎng)期聘請(qǐng)甚至嚴(yán)重依賴他們來(lái)陪伴孩子，則容易異化本應(yīng)充滿溫情的親子關(guān)系，不利于孩子的身心健康。要知道，再好的陪伴師也只能起到輔助作用，無(wú)法替代父母陪伴孩子帶來(lái)的親情與關(guān)愛(ài)。對(duì)廣大家長(zhǎng)而言，陪伴是長(zhǎng)情的告白，別把親子關(guān)系中難能可貴的共處時(shí)光拱手讓給所謂的陪伴師。