校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，體現為對學生價值判斷的影響，這其中名人頭像傳統的道德和時代的主導思想又表現得十分。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。

每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產生的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產生共鳴，同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積進取、勇于創(chuàng)新。

校園一直都給人特別神圣的感覺，尤其是文化氣息特別濃厚的校園，主要體現在古老的建筑風格，粗壯參天的樹木，古風古韻的道路?，F在的校園一般都重建翻新了，但文化氣息依然不能少，雕塑是一種體現。但很多同學不太明白校園雕塑的含義。那么雕塑設計說明不可少。